6月16日，杭州蕭山教育裝備中心徐備強主任，杭州蕭山高橋小學李國芳校長等一行人來到深圳市南山區(qū)香山里小學進行參訪交流。香山里小學何主任為各位來賓介紹了學校探索教育創(chuàng)新與教育信息化建設的情況，同時帶領大家在參觀學校教育信息化建設成果。其中何主任為各位來賓介紹了3D多功能報告廳，一室多用，用做課堂教學可以激發(fā)學生學習興趣培養(yǎng)創(chuàng)新精神；做學術報告、會議廳等使用，為教師教學研究、交流合作提供信息化場所。參訪領導對于3D教學也表示了高度的認可。
杭州參訪領導與何主任合影
目前隨著教育信息化的快速發(fā)展，各地的教育信息化建設有著各種各樣的突破，交流與學習讓不同的區(qū)域都有著更深層次的進步。在5月11日，三亞市吉陽區(qū)楊鴻鈞副區(qū)長帶領吉陽區(qū)教科局及區(qū)部分中小學校校長一行14人，到安徽淮北梅苑學校進行了考察學習。淮北梅苑學校高度重視教育信息化發(fā)展，3D教室用于教學可視化、課堂教學多元化（同步課堂、在線課堂、智慧課堂），是一所數(shù)字化應用非常完善的學校。在參訪中，吉陽區(qū)考察團在3D智能教室上了一堂生物課《呼吸系統(tǒng)》，體驗了一把當學生的感覺。3D效果出眾，知識點講解清晰明了，考察團們對3D創(chuàng)新教學模式表示了肯定。
三亞市吉陽區(qū)教科局領導及區(qū)部分中小學校長參訪淮北市梅苑學校
教育信息化建設以創(chuàng)新教與學方式為重點，各級各地的學校通過多樣化學習方式來滿足學生個性化發(fā)展需求，教育信息化的突破方向不一，3D教學、VR教學、創(chuàng)客教育等多種創(chuàng)新教學模式均有應用，各有所長。只有不斷的學習才會進步，通過深化與外校的教育信息化交流合作，學習借鑒外校先進的教學理念與創(chuàng)新教學模式，提高學校教育信息化建設。同時增加師生之間的交流活動，可以開闊師生的眼界與創(chuàng)新精神、競爭精神，如南山區(qū)文理實驗學校老師用3D教學為向南小學學生上一節(jié)科學課程，與師生一起研究教學應用。
教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃指出“促進信息技術與教育的深度融合”。越來越多的公司、機構等投入到教育行業(yè)，創(chuàng)新的教學產(chǎn)品層出不窮，每個學校都有引入不同形式的創(chuàng)新教學產(chǎn)品。那么如何了解這個創(chuàng)新教學模式是否適用于自己學校呢？學校區(qū)域之間的參訪交流就尤為重要。參訪交流一方面是學習參訪院校教育信息化建設的經(jīng)驗與參觀教學成果，另一方面也是為了解這個參訪學校所使用的創(chuàng)新教學產(chǎn)品是怎么樣的，通過體驗了解是否適用于本校教學使用。如設備方面，想要報告廳在實現(xiàn)會議的基礎上實現(xiàn)教學功能，那么根據(jù)需求裝3D投影機智能教室或者3DLED大屏智能教室都可以，顯示清晰、可視角度廣，但選擇3D一體機智能教室就不合適了，3D一體機智能教室適用于小型多媒體教室、創(chuàng)新實驗室等，部署簡單，支持可移動式教學；如教學資源，想要激發(fā)學生學習興趣、提高學生學習成績，那么選擇3D互動教學資源比較合適，因為它以人教版教材為基準研發(fā)，符合課程教學大綱知識點，相對的想要增加學生課外活動培養(yǎng)創(chuàng)新精神，那么創(chuàng)客教育資源就比較適用了。
參訪交流是教學促進的重要方式之一。通過參訪交流學習創(chuàng)新的教學方式，可以選擇優(yōu)質(zhì)的、先進的教學方式發(fā)展學生個性化，推進學校教育教學創(chuàng)新發(fā)展，助力學校教育信息化建設。