人教版初中化學(xué)九年級上冊第二單元課題1空氣
測定空氣里的氧氣含量
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
能說出空氣的主要成分；
知道氧氣和氮氣性質(zhì)不同；
知道氧氣能與紅磷發(fā)生反應(yīng)。
2、過程與方法
通過對拉瓦錫測定空氣成分的學(xué)習(xí)，體會對物質(zhì)進行研究的方法和思路；
通過AR實驗觀察、了解實驗過程，掌握實驗操作知識點；
通過探究過程學(xué)習(xí)科學(xué)實驗的方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
保持對生活和自然界中化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和強烈的探索欲，進一步發(fā)展對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣；
通過拉瓦錫測定空氣成分的學(xué)習(xí)，體會真實的分析探究過程。
二、教學(xué)重點及難點
1、教學(xué)重點
通過實驗操作培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究能力和實踐精神。
2、教學(xué)難點
測定空氣中氧氣含量的實驗操作。
三、教學(xué)過程
1、新課引入
【教師】同學(xué)們，請大家猜一下“看不見，摸不著，沒有顏色沒有味道，常在你身邊圍繞”的是什么東西呢？
【學(xué)生】空氣……
【教師】今天我們就一起來認識空氣。對于空氣你們知道多少呢？
【學(xué)生】……（自由回答）
【教師】為什么空氣看不見摸不著呢？空氣由什么物質(zhì)構(gòu)成的呢？如果空氣是由多種物質(zhì)組成的，那么這些物質(zhì)是什么呢，含量多少？
【教師】帶著這些問題，我們一起來探究一下空氣的成分。
2、空氣中氧氣含量的測定
【教師】二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分，主要得出了空氣是由氧氣和氮氣組成，其中氧氣約占空氣總體積1/5的結(jié)論。仿照這個歷史上著名實驗的原理，我們來測定空氣里氧氣的含量。
（打開AR化學(xué)仿真實驗-第二單元-測定空氣中的氧氣含量）
【教師】我們可以看到實驗臺上已經(jīng)放置了連接好的設(shè)備，集氣瓶內(nèi)放置了少量的水，主要是為了防止紅磷燃燒生成物對集氣瓶造成損害。水面之上分成了5等份。
首先我們先將止水夾夾緊膠皮管
從背包中取出藥匙，取一勺紅磷放入燃燒匙，同時點燃酒精燈
通過酒精燈點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，并迅速伸入瓶中把塞子塞緊
觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象
待紅磷熄滅并冷卻之后，打開止水夾，觀察實驗現(xiàn)象及水面的變化情況
【教師】紅磷燃燒你們看到了什么現(xiàn)象？打開止水夾看到了什么現(xiàn)象？
【學(xué)生】紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙；燒杯中的水順著導(dǎo)管進入到集氣瓶中，集氣瓶中水位上升大約1格。
【教師】是的，紅磷與氧氣發(fā)生反應(yīng)生成了五氧化二磷，反應(yīng)中會產(chǎn)生大量的白煙。集氣瓶中的水位上升1/5，說明空氣中的氧氣被消耗了，消耗的氧氣約占空氣體積的1/5。
3、空氣的成分
【教師】19世紀(jì)末以前，人們深信空氣中僅含有氧氣和氮氣，后來人們陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了氦、氖、氬、氪、氙、氡等稀有氣體，目前人們已用實驗方法精確地測定出空氣的成分。
通過實驗測定，空氣的成分按體積計算，大約是氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%。
【教師】同時，氮氣與氧氣都是無色無味的氣體，這就解釋了前面我們在學(xué)習(xí)之前提到的幾個問題。
4、混合物與純凈物
【教師】由此呢，我們再來學(xué)習(xí)兩個概念，就是混合物與純凈物。
混合物是指空氣這樣由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)，組成混合物的各種成分保持著它們各自的性質(zhì)。
純凈物是指像氮氣、氧氣、二氧化碳等分別只由一種物質(zhì)組成。
【教師】在后面我們會學(xué)習(xí)到很多相關(guān)的內(nèi)容，同學(xué)們要了解。這些就是我們今天學(xué)習(xí)的實驗內(nèi)容。
六、板書設(shè)計
測定空氣中氧氣含量
1、空氣
2、紅磷+氧氣==五氧化二磷（點燃條件下）
3、空氣：氧氣（21%）、氮氣（78%）、稀有氣體（0.94%）、二氧化碳（0.03%）、其他氣體和雜質(zhì)（0.03%）